Séance 1/ Aula 3

Le 06.02.2011

PATRICIA :Tatou le chat qui parle français.
ÉDSON :Tatou o gato que fala françês

PATRICIA :L’enseignement du français langue étrangère aux jeunes enfants de 5/6 ans
ÉDSON :Ensino de francês língua estrangeira para crianças de 5/6 anos

PATRICIA :Séance 1/ ÉDSON :Aula 1

ROBELINO :Bonjour les enfants !
PATRÍCIA :Bon dia crianças !

Bonjour, Tatou, je suis Tarcila le hibou! ( imitez le hibou)
Bonjour, Tatou, je suis Aurelio le chien ( imitez le chien)
Bonjour, Tatou, je suis Caroline la chatte ! ( imitez la chatte)
Bonjour, Tatou, je suis Edson le loup ! ( imitez le loup)
Bonjour, Tatou, je suis Fabiana la guenon ! ( imitez la guenon)
Bonjour, Tatou, je suis Elicelma le vent ! ( imitez le vent)
Bonjour, Tatou, je suis Liliani la maman, arrêt ça ! ( imitez la maman.)

ROBELINO : Aujourd’hui, les enfants, j’ai une surprise pour vous. Chut, écoutez !
PATRICIA : Hoje, crianças, eu tenho uma surpresa pra vocês. Escutem!

ROBELINO :Vous entendez? Chut,
PATRICIA : Vocês estão escutando?

(mettre en fond sonore la chanson de Tatou, Audio tatou mp3).

ROBELINO :Vous aimez ma chanson ? Oui ? Non ?
PATRICIA :Vocês gostam da minha canção?sim?Não?

Tous répondent: Todos respondem
Oui, tatou

ROBELINO : Vous avez écouté ma chanson. Alors,que fait le loup ?
Tous font le son du loup/todos imitamdo o lobo édson ao mesmo tempo! E assim por adiante!!

ROBELINO :Attention, vous êtes prêts ? CHANTONS MA CHANSON, ALLEZ !
PATRICIA : Atenção, vocês estão preparados? Vamos cantar minha canção, Vamos!!

Tout ee monde chante la chanson de Tatou / todo mundo canta nesse momento a musica de tatou.

Tatou : «Au revoir, les enfants. » «Au revoir + [le prénom d’un enfant]. »

Cette séance d’intégration s’organise autour d’une création collective. La réalisation
du « tapis sonore » fait appel aux connaissances, aux habilités et aux stratégies
développées dans les trois leçons.

Audio tatou mp3 (2 fois)

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